Page 139 - Méca.
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eaux d’acquisition et de maîtrise des savoirs
du CAP Maintenance des Véhicules
Le savoir est relatif à la maîtrise d’une méthodologie de pose et MAÎTRISE
de résolution de problème : assembler, organiser les éléments MÉTHODOLOGIQUE
d’un sujet, identifier les relations, raisonner à partir de ces
relations, décider en vue d’un but à atteindre. MAÎTRISE
Il s’agit de maîtriser une démarche (induire, déduire, D’OUTILS
expérimenter, se documenter, etc.).
Le savoir est relatif à la maîtrise de procédés et d’outils EXPRESSION
d’étude ou d’action : utiliser, manipuler des règles ou
des ensembles de règles (algorithme), des principes, en vue INFORMATION
d’un résultat à atteindre.
Il s’agit de maîtriser un savoir-faire (utiliser, exploiter, 1234
produire, expliquer, réaliser, etc.).
Le savoir est relatif à l’acquisition de moyens d’expression
et de communication : définir, utiliser les termes composant
la discipline.
Il s’agit de maîtriser un savoir (énoncer, citer, décrire,
identifier, etc.).
Le savoir est relatif à l’appréhension d’une vue d’ensemble
d’un sujet. Les réalités sont montrées sous certains aspects,
de manière partielle ou globale.
Savoirs associés Niveaux
S1.1 Notion de systèmes du véhicule
S1.2 Fonctions du système, des sous-systèmes du véhicule
S1.3 Fonctions de l’organe
S1.4 Solutions associées aux liaisons mécaniques, électriques,
hydrauliques et pneumatiques
S1.5 Étude des actions et comportements mécaniques
S1.6 Chaînes d’énergie et d’information
S1.7 Représentations techniques
S2.1 Réglages, contrôles et prescriptions de maintenance
S2.2 Démarche de diagnostic
S2.3 Règlementation liée aux interventions et au poste de travail
S3.1 Organisation de l’intervention
S3.2 Qualité
S3.3 Hygiène, Santé, Sécurité, Environnement
S3.4 Tri des déchets
142
du CAP Maintenance des Véhicules
Le savoir est relatif à la maîtrise d’une méthodologie de pose et MAÎTRISE
de résolution de problème : assembler, organiser les éléments MÉTHODOLOGIQUE
d’un sujet, identifier les relations, raisonner à partir de ces
relations, décider en vue d’un but à atteindre. MAÎTRISE
Il s’agit de maîtriser une démarche (induire, déduire, D’OUTILS
expérimenter, se documenter, etc.).
Le savoir est relatif à la maîtrise de procédés et d’outils EXPRESSION
d’étude ou d’action : utiliser, manipuler des règles ou
des ensembles de règles (algorithme), des principes, en vue INFORMATION
d’un résultat à atteindre.
Il s’agit de maîtriser un savoir-faire (utiliser, exploiter, 1234
produire, expliquer, réaliser, etc.).
Le savoir est relatif à l’acquisition de moyens d’expression
et de communication : définir, utiliser les termes composant
la discipline.
Il s’agit de maîtriser un savoir (énoncer, citer, décrire,
identifier, etc.).
Le savoir est relatif à l’appréhension d’une vue d’ensemble
d’un sujet. Les réalités sont montrées sous certains aspects,
de manière partielle ou globale.
Savoirs associés Niveaux
S1.1 Notion de systèmes du véhicule
S1.2 Fonctions du système, des sous-systèmes du véhicule
S1.3 Fonctions de l’organe
S1.4 Solutions associées aux liaisons mécaniques, électriques,
hydrauliques et pneumatiques
S1.5 Étude des actions et comportements mécaniques
S1.6 Chaînes d’énergie et d’information
S1.7 Représentations techniques
S2.1 Réglages, contrôles et prescriptions de maintenance
S2.2 Démarche de diagnostic
S2.3 Règlementation liée aux interventions et au poste de travail
S3.1 Organisation de l’intervention
S3.2 Qualité
S3.3 Hygiène, Santé, Sécurité, Environnement
S3.4 Tri des déchets
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